Le projet ELLE

Les femmes migrantes constituent l'un des groupes les plus défavorisés de l'UE en termes de participation au marché du travail et d'inclusion sociale.

Parmi les femmes migrantes, les adultes peu éduqués rencontrent de plus grands défis encore que les autres pour parvenir à l'intégration linguistique dans le contexte actuel. Ce sont des apprenantes que l’on appelle «LESLLA  (Adult Low Language, Alphabétisation Acquisition)», elles sont caractérisés par le fait qu’elles n'ont pas la capacité de lire et d'écrire dans leur langue maternelle et sont contraintes de devoir apprendre une seconde langue, celle du pays d’immigration dans lequel elles résident. Les programmes d’apprentissage développés actuellement, y compris les cours et les évaluations, qui visent à maîtriser pleinement la langue national du pays d’immigration, ne sont pas adaptés aux femmes migrantes LESLLA. L’apprentissage d’une seconde langue et l’alphabétisation pour ces adultes qui ne maitrisent leur langue maternelle et n’ont pas appris à lire constitue un domaine nouveau et presque inexploré.

Groupes cibles

• Utilisateurs cibles : enseignants, formateurs, bénévoles et éducateurs pour adultes.

• Bénéficiaires cibles : les migrantes peu qualifiées, les réfugiées et les demandeuses d'asile.

• Parties prenantes : Les organisations, institutions et organismes concernés travaillant dans le domaine du projet ou susceptibles d'être intéressés par les résultats, les méthodologies et les résultats du projet.

Objectifs

• Développer des méthodes novatrices de formation pour adulte afin d’améliorer les compétences en langues des migrantes, des réfugiées et des demandeuses d'asile peu qualifiées et qui n'ont pas eu accès à l’éducation.
• Améliorer par ce biais leur intégration et participation à la société.
• Doter les enseignants, les formateurs, les volontaires et les éducateurs de l'éducation des adultes des compétences nécessaires et d’outils innovants.

Comment le projet sera-t-il mis en place ?



Le projet ELLE répond aux besoins spécifiques des femmes migrantes peu qualifiées en Europe. grâce à la combinaison des éléments suivants :

• l'alphabétisation,

• l’ introduction à la langue nationale du pays de résidence

• le développement de compétences en leadership, jamais explorées avant ce projet

• l’application d'approches pédagogiques innovantes: apprentissage coopératif et apprentissage contextuel

• utiliser les cadres et instruments européens (EQF, Europass, EPALE) pour renforcer la transparence et la reconnaissance des acquis de l'apprentissage sur LESLLA en Europe